29.11.13
  Рефлексія модулів 9-10
     Добрий ранок. Нарешті ми підійшли до завершального етапу нашої роботи! На жаль, заняття добігають свого до кінця... Працюючи з матеріалами нового модуля, я зробила висновки щодо того, як учні можуть самі себе спрямовувати у навчанні. Перехід до процесу навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів, вимагає адаптації як з боку учнів, так і з боку вчителя. У диференційованому навчанні я визначила чотири напрямки:
  - зміст;
  - процес;
  - результат;
  - середовище навчання.
     Щодо оцінювання: простими і цікавими методами можна залучити до справи проблемних учнів.
     Щодо фасилітації навчання за допомогою ІКТ, то можна сказати, що в умовах інформаційного суспільства спектр методів та інструментів дуже широкий. Ефективність навчання залежить від правильно поставлених завдань та поведінка вчителя під час проведення даного проекту.